京教工〔2019〕33号初中生系列

对于印发《新期间北京高校教师职业行动十项准则》《北京高校教师师德考核办法》《对于北京高校教师师德失范行动处理的指导观点》的陈诉

各高校，各酌量单元：

为潜入贯彻习近平新期间中国特色社会主义想想和党的十九大精神，潜入贯彻落实宇宙和全市西宾大会精神，激动落实《新期间高校教师职业行动十项准则》《西宾部对于高校教师师德失范行动处理的指导观点》《中共北京市委北京市东谈主民政府对于全面深化新期间教师戎行诱惑纠正的实施观点》《北京市东谈主力资源和社会保险局对于印发的陈诉》等文献条目，全面训诲高校教师想想政事素养和师德水平，倡导全社会尊师重道，市委教工委、市教委、市东谈主力社保局研究制定了《新期间北京高校教师职业行动十项准则》《北京高校教师师德考核办法》《对于北京高校教师师德失范行动处理的指导观点》。现印发给你们，请麇集施行，负责贯彻实践。

 中共北京市委西宾处事委员会

北京市西宾委员会

北京市东谈主力资源和社会保险局

2019年5月23日

新期间北京高校教师职业行动十项准则

一、强项政事标的。对峙以习近平新期间中国特色社会主义想想为指导，建立杀青中华英才伟大复兴的共同祈望，强项“四个自信”，拥护中国共产党的率领，拥护党的阶梯方针战术，全面贯彻党的西宾方针；不得在西宾教养活动中过火他场合有挫伤党中央泰斗、中国特色社会主义轨制、禁闭党的阶梯方针战术的言行。

二、自觉爱国遵法。忠于故国，忠于东谈主民，遵守宪法原则，遵照法律律例，自觉履行公民义务，照章履行教师职责，表率遵照社会公德，自觉珍视都门安全厚实和校园和谐，自觉遵照守密不断法令；不得挫伤国度利益、民族利益、东谈主民利益、社会全球利益、教师的形象和学校的声誉，或危害国度安全、违背法律律例及禁闭社会公序良俗、罪恶或突出败露国度精巧或处事精巧。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义中枢价值不雅，保持家国情愫，自觉传承中华优秀传统文化、立异文化和社会主义先进文化，加强古都文化、红色文化、京味文化和创新文化西宾，进展真善好意思，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息收罗过火他渠谈发表、转发过失不雅点，或臆造分散乌有信息、不良信息，不得在学校进行宗教活动，不得传播邪教和宣传封建迷信等活动。

四、潜心教书育东谈主。落实树德树东谈主根蒂任务，建立雅致的职业祈望，掌持当代西宾表面，更新西宾理念，想维要新，视线要广，以身许国，乐于奉献，对峙以德立身、以德立学、以德施教、以智育德，效用西宾法子和学生成长、成才法子，对峙教书和育东谈主谄谀股，对峙言传和身教谄谀股，因材施教，教养相长，持续训诲西宾教养质料；不得违背教养次第，无极教养，未经学校喜悦不得从事影响西宾教养本员处事的兼职兼薪行动。

五、关青睐护学生。严慈相济，诲东谈主不倦，尊重学生东谈主格，真心关爱学生，严格要肄业生，自制公正对待学生，作念学生良师而已；不得要肄业生从事与教养、科研、社会服务无关的事宜，不得侮辱、恼恨、恫吓、打击迂回学生，不得在西宾教养及科研活动中遇突发事件、学生安全面对危急时，不顾学生安慰擅去责任，自行逃离。

六、对峙言行雅正。为东谈主师表，为人师表，姿色小心，活动时髦，格调耿直，尊重共事，联接相助，规范使用自媒体，自重险恶；不得以罪犯方式抒发诉求，干豫普通全球不断和西宾教养次第，挫伤学校和他东谈主利益，不得在处事时辰从事炒股、计议微商、网上购物、玩游戏等与处事无关事务，不得与学生发生任何不正大关系，严禁任何神气的猥亵、性扰攘等侵害行动。

七、遵照学术规范。严谨治学，力戒狞恶，潜心问谈，敢于探索，对峙学术解放和学术规范谄谀股，对峙卖头卖脚，信守学术良知，反对学术歪邪；不得抄袭剽窃、转变侵吞他东谈主学术赶走，伪造学术经历、欠妥署名、一稿多投、生意论文等，或骤然学术期刊、学术资源和学术影响。

八、秉持自制诚信。对峙原则，职业公谈，不欺暗室，为东谈主正直，不得在招生、考验、推优、保研、办事及绩效考核、岗亭礼聘、职称评聘、评优评奖、助学助困等处事中贪赃枉法、平心而论；不得在处事技能未经学校允许脱离处事岗亭、放洋（境）。

九、信守廉正自律。严于律己，廉正从教；不得索取、接纳学生、家长过火他利益酌量东谈主支持的礼品、礼金等财物，不得插足由学生、家长或其他利益酌量东谈主付费的宴请、旅游、文娱失业等活动，或利用家长资源谋取私利，不得以牟利为目的倾销、代购未经学校核定的课本或教辅贵府，不得违纪使用科研经费，不得借开会、调研、培训等方法用公款旅游。

十、积极奉献社会。对峙潜心问谈和热心社会谄谀股，履行社会责任，承担社会义务，提供专科服务，珍视社会正义，引颈社会风俗，孝敬理智贤慧，树矗立确义利不雅；不得假公济私，私自为用学校方法或校名、校徽、专利、场面等资源谋取个东谈主利益。

 北京高校教师师德考核办法

第一条 为潜入贯彻习近平新期间中国特色社会主义想想，进一步加强北京高校师德师风诱惑，健全师德师风诱惑长效机制，根据《中华东谈主民共和国教效法》《西宾部对于建立健全高校师德诱惑长效机制的观点》《新期间高校教师职业行动十项准则》《对于高校教师师德失范行动处理的指导观点》《职业单元处事主谈主员报告法令》《新期间北京高校教师职业行动十项准则》《北京市东谈主力资源和社会保险局对于印发的陈诉》等酌量文献，麇集北京高校施行情况，制定本办法。

第二条 师德考核是对高校教师自觉践行新期间“四有”好西宾、“四个引路东谈主”“四个谄谀股”的期间要乞降遵守职业谈德情况的评定，并通过考核赶走的响应促使教师自觉训诲职业谈德修养，践行教师职业行动准则，强化以德立身、以德立学、以德施教、以智育德的职业追求，自觉担当起新期间教师的圣洁处事。

第三条  将师德考核摆在教师考核的要害位置，师德考核要尊重教师的主体地位，效用教师职业发展特色，促进教师专科化发展；对峙公正、自制、公开、引发和敛迹相麇集的原则，充分阐明考核的导向作用，计议重大教师自觉践行师德规范，不竭提高本身修养和师德水平。

第四条 本办法所指的师德，主如若高校教师的职业谈德，具体是指高校教师在西宾教养、科学研究、教养不断、社会服务中处理个东谈主与西宾职业、个东谈主与学生、个东谈主与共事、个东谈主与家长和其他社会成员之间的关系时，所应效用的谈德行动准则和规范。

第五条 本办法的窥察对象是指北京地区本科院校、高级职业院校教师。

高校在岗其他东谈主员参确乎践。

第六条 市委教工委、市教委成立由左右率领为组长的师德考核处事率领小组，负责统筹率领北京各高校教师师德考核处事。下设办公室（由市教委东谈主事处牵头，组成部门有市委教工委布道处、市教委职成处和民教处），负责制定北京高校教师师德考核战术，对各高校教师师德考核处事进行监督和指导。

第七条 学校党委通告和校长共同不断师德考核处事，共同承担师德考核责任，是师德诱惑的第一责任东谈主。二级单元党政主要负责东谈主对本单元师德考核负径直率领责任。

民办学校董（理）事长应与学校党委通告和校长共同承担师德诱惑的责任。

第八条 学校成立师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会），健全完善党委合股率领，党政皆抓共管，党委教师处事部（或东谈主事处）牵头组织、和谐、指导，各二级单元单干负责的考核处事机制。

师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会）主任由学校党委通告和校长担任。委员会委员由组织部、宣传部、教师处事部、东谈主事处、教务处、科研处、学生处事部、研究生院、工会等部门主要负责东谈主和教师代表组成。

师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会）下设办公室，负责师德考核的日常处事。党委教师处事部部长（或东谈主事处处长）兼任办公室主任。

各二级单元成立师德考核处事小组，负责组织实施本单元教师的师德考核处事，笃定师德考核初步观点和考核层次。

第九条 考核依据《新期间北京高校教师职业行动十项准则》，内容包括强项政事标的、自觉爱国遵法、传播优秀文化、潜心教书育东谈主、关青睐护学生、对峙言行雅正、遵照学术规范、秉持自制诚信、信守廉正自律、积极奉献社会等十个方面。在此基础上，各校可围绕高校教师职业谈德规范，麇集施行增多顺应本师德考核办法精神与原则的师德考核内容，构建各校教师师德考核宗旨体系。

第十条 师德考核分为平时考核和年度考核。平时考核属目考核教师日常师德线路和遵照次第、履行岗亭职责等情况。学校实行动态考核，实时纪录教师违背职业谈德的行动，每学期要进行汇总并通报。

第十一条 师德考核品级一般分为优秀、及格、基本及格和分歧格四个层次。凡教师出现《新期间北京高校教师职业行动十项准则》所列“负面清单”行动的，该教师师德考核层次笃定为基本及格或分歧格，其他东谈主员为及格以表层次。对赢得广专家生和社会高度招供的，师德业绩卓绝，在本单元大要阐明树德树东谈主表率和规范作用的教师，年度师德考核层次为优秀，优秀层次比例原则上应不跨越插足年度师德考核东谈主员总额的20%，如果国度移动职业单元处事主谈主员考核酌量战术，即实践国度法令。

第十二条 师德考核门径

（一）党委教师处事部（或东谈主事处）部署平时考核和年度师德考核处事，由各二级单元师德考核处事小组组织开展考核处事；

（二）各高校须制定《师德考核评价表》。考核取舍学校主导与二级单元自主相麇集、教师个东谈主自评和单元考评谄谀股。

（三）师德考核处事小组负责组织开展师德评议，一般取舍个东谈主自评、共事互评、学生测评、空洞评议相麇集的方式进行。师德考核处事小组空洞分析师德评议的赶走，对照酌量法令，笃定师德考核初步观点和考核层次，经党组织委员会或党政联席会商议喜悦并签署观点后报党委教师处事部。

（四）学校师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会）审核各二级单元上报的师德考核初步观点和考核层次，经集体研究，建议师德考核赶走；

（五）考核赶走陈诉每一位被考核教师，经教师署名说明后，存入教师个东谈主档案。

（六）对拟作发兵德考核基本及格或分歧格的，应当陈诉当事东谈主走访认定的事实及依据，听取教师本东谈主观点，建议改进建议，对峙正面计议。

（七）师德考核赶走出现较大争议时，应根据酌量部门施行走访情况报学校党委常委会研究笃定。考核处事末端后，将考核赶走上报上司师德考核处事率领小组办公室。

第十三条 师德考核赶走纳入教员工年度考核。

第十四条 师德考核赶走垄断于教师不断和职业发展全经过，行为岗亭礼聘、职称评定、职务晋升、工资晋级、干部选任、申报东谈主才规划、申报科研技俩、学习纯熟、评奖评优等处事中的紧迫依据。

第十五条 凡在师德年度考核被笃定为及格及以表层次的教师，按照酌量战术法令晋升薪级层次和享受各式待遇；凡在师德年度考核中被笃定为优秀层次的教师在参与学校酌量奖励或荣誉名称的评比时优先。

第十六条 经学校认定师德考核基本及格的教师，年度考核赶走不成评为及格及以表层次；师德年度考核分歧格的教师，年度考核应评定为分歧格，实行“一票否决”。

第十七条 对有严重师德失范行动、影响恶劣者，按酌量法令赐与党纪责罚、行政责罚、驱除教师资历、解聘等处理，触及犯法作歹的应实时嘱托司法部门处理。

第十八条 在师德考核经过中，健全完善教师职权支持轨制，确保支持渠谈流畅。对考核赶走为基本及格或分歧格有异议的教师，可根据酌量法令向学校师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会）央求复核，对复核赶走不屈的，不错依规建议报告、再报告。

第十九条 各校要以师德年度论说、抽查等方式如期排查二级单元教师师德景况，实时发现不良倾向与问题。有违背师德规范的，按照东谈主事不断权限实时向学校师德考核委员会（或师德诱惑与监督委员会）论说。

第二十条 各校要密切热心收罗师德舆情，对重专家德收罗事件，赶紧伸开走访，实时修起并报学校左右部门。

第二十一条 各校要构建学校、教师、学生、家长和社会多元立体的师德师风监督收罗体系。

第二十二条 各校要明确师德师风的投诉受理部门，公开举报电话、邮箱、观点箱，确保投诉渠谈流畅。

第二十三条 本办法由北京市西宾委员会负责解说，自觉布之日起实施。

对于北京高校教师师德失范行动处理的指导观点

为进一步规范北京高校教师履职履责行动，落实树德树东谈主根蒂任务，进展新期间高校教师谈德风俗，尽力诱惑有祈望信念、有谈德情操、有塌实学识、有情切之心的高校教师戎行，现就教师违背《中华东谈主民共和国西宾法》《中华东谈主民共和国教效法》《教师资历条例》《职业单元处事主谈主员责罚暂行法令》《职业单元处事主谈主员报告法令》《北京市对于建立健全高校师德诱惑长效机制的观点》和《新期间北京高校教师职业行动十项准则》等法令，对发生师德失范行动的处理建议如下指导观点。

一、本指导观点所称高校教师是指北京地区本科院校、高级职业院校教师。

学校在岗的其他东谈主员参确乎践。

二、各高校要严格落实师德诱惑主体责任，建立完善党委合股率领、党政皆抓共管、牵头部门明确、二级单元具体落实、教师自我敛迹的处事机制。党委通告和校长抓师德同责，是师德诱惑第一责任东谈主。二级单元党政主要负责东谈主对本单元师德诱惑负径直率领责任。

三、各高校教师要自觉加强师德修养，严格遵照师德规范，严以律己，为东谈主师表，把教书育东谈主和自我修养麇集起来，对峙以德立身、以德立学、以德施教、以智育德。发生师德失范行动，本东谈主要承担相应责任。

四、应予处理的教师师德失范行动如下：

（一）在西宾教养活动中过火他场合有挫伤党中央泰斗、中国特色社会主义轨制、禁闭党的阶梯方针战术的言行。

（二）挫伤国度利益、民族利益、东谈主民利益、社会全球利益、教师的形象和学校的声誉，或危害国度安全、违背法律律例及禁闭社会公序良俗、罪恶或突出败露国度精巧或处事精巧。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息收罗过火他渠谈发表、转发过失不雅点，或臆造分散乌有信息、不良信息，在学校进行宗教活动、传播邪教和宣传封建迷信等活动。

（四）违背教养次第，无极教养，未经学校喜悦从事影响西宾教养本员处事的兼职兼薪行动。

（五）要肄业生从事与教养、科研、社会服务无关的事宜，侮辱、恼恨、恫吓、打击迂回学生，在西宾教养及科研活动中遇突发事件、学生安全面对危急时，不顾学生安慰擅去责任，自行逃离。

（六）以罪犯方式抒发诉求，干豫普通全球不断和西宾教养次第，挫伤学校和他东谈主利益，在处事时辰从事炒股、计议微商、网上购物、玩游戏等与处事无关事务，与学生发生任何不正大关系，存在职何神气的猥亵、性扰攘等侵害行动。

（七）抄袭剽窃、转变侵吞他东谈主学术赶走，伪造学术经历、欠妥署名、一稿多投、生意论文等，或骤然学术期刊、学术资源和学术影响。

（八）在招生、考验、推优、保研、办事及绩效考核、岗亭礼聘、职称评聘、评优评奖、助学助困等处事中贪赃枉法、平心而论；在处事技能未经学校允许脱离处事岗亭、放洋（境）。

（九）索取、接纳学生、家长过火他利益酌量东谈主支持的礼品、礼金等财物，插足由学生、家长或其他利益酌量东谈主付费的宴请、旅游、文娱失业等活动，或利用家长资源谋取私利，以牟利为目的倾销、代购未经学校核定的课本或教辅贵府，违纪使用科研经费，借开会、调研、培训等方法用公款旅游。

（十）假公济私，私自为用学校方法或校名、校徽、专利、场面等资源谋取个东谈主利益。

（十一）其他违背职业谈德的行动。

五、对高校教师师德失范行动实行“一票否决”。高校教师出现违背师德行动的，根据情节轻重，给予相应处理或责罚。

（一）情节较轻的，给予品评西宾、诫勉话语、责令查验、通报品评，调离教养岗亭、住手教养活动，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗亭礼聘、工资晋级、干部选任、申报东谈主才规划、申报科研技俩等方面的资历。担任研究生导师的，还应取舍甩掉招生限额、住手招生资历直至取消导师资历的处理。以上取消酌量资历处理的实践期限不得少于24个月。

（二）情节较重应当给予责罚的，还应根据《职业单元处事主谈主员责罚暂行法令》给予行政责罚，包括告诫、记过、裁汰岗亭品级或撤职、开除，需要捣毁礼聘协议的，按照《职业单元东谈主事不断条例》《中华东谈主民共和国处事协议法》酌量法令进行处理。

（三）情节严重、影响恶劣的，应当依据《教师资历条例》报请市教委驱除其教师资历。

（四）情节严重、影响恶劣的中共党员教师，同期给予党纪责罚。

（五）涉嫌犯法作歹的，实时移送司法机关照章处理。

六、对师德失范行动的处理，应对峙自制公正公开、引发与敛迹相麇集的原则，作念到事实阐明、凭证可信、定性准确、处理适当、门径正当、手续完备。

七、各校要建立健全师德失范行动受理与走访处理机制，指定或设立专门组织负责，明确受理、走访、认定、处理、复核、监督等处理门径。在教师师德失范行动走访经过中，应听取教师本东谈主的述说和狡辩，同期当事各方均不应公开走访的酌量内容。教师对处理决定不屈的，按照国度酌量法令建议复核、报告。对高校教师的处理，在期满后根据自新线路赐与展期或捣毁，处理决定和处阐明除决建都应齐全存入个东谈主东谈主事档案。

八、高校师德师风诱惑要对峙权责平等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于酌量单元和责任东谈主不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任差异进行问责：

（一）师德师风轨制诱惑、日常西宾监督、公论宣传、小心处事不到位；

（二）师德失范问题排查发现不足时；

（三）对已发现的师德失范行动惩处不力、方式欠妥；

（四）已作出的师德失范行动处理决定落实不到位，师德失范行动整改连续对；

（五）屡次出现师德失范问题或因师德失范行动引起不良社会影响；

（六）其他应当问责的失责失责情形。

九、教师出现师德失范问题，场所二级单元行政主要负责东谈主和党组织主要负责东谈主需向学校分别作念出检查，由学校依据酌量法令视情节轻重取舍约谈、诫勉话语、通报品评、次第责罚和组织处理等方式进行问责。

十、教师出现师德失范问题，学校需进取司左右部门作念出评释，并引觉得戒，进行自查自纠与落实整改。如有学校反复出现师德失范问题，分摊校率领应向学校作念出检查，学校应在上司左右部门督导下进行整改。

十一、各校应当依据本观点制定本校教师师德失范行动负面清单及处理办法，并报上司左右部门备案。

十二、民办高校的处事东谈主事不断实践《中华东谈主民共和国处事协议法》法令初中生系列，对教师师德失范行动的处理，罢黜本指导观点实践。

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